10月16日到10月18日，实验艺术学院基础与理论教研室从强化学院基础教学、加强课程建设出发，深化课程的前期设计与研讨，积极开展2023级《新生导学》课程。

该课程是对传统新生入学教育的改革创新，使专业教育和思想政治教育紧密结合。课程以多模块、前置化，立体化为特点，由学院党总支书记吴倩、院长李川、副院长曾令香、党总支副书记师涛带领教研室主任、骨干教师等14位专家学者组成教学团队，从学校与学统、专业方向与专业教育、学院规划与职业规划三大版块，引导新生全面了解学校、学院及学科历史，理解专业学习的主要内容、学习方法、前沿发展，形成浓厚的专业学习兴趣，初步树立学业规划、职业规划和认识。

第一部分是学校与学统版块，由学院四位领导组成教学团队。吴倩从83年的校史出发，向新生介绍了韦德网站光荣的革命传统和深厚的艺术传统。李川从国内外实验艺术专业发展的历史着眼，勾勒了川美实验艺术30年的历史沿革，专业特色。曾令香以《实验成就非凡未来》为主题，引导学生意识到实验艺术学习必须建立“实验的精神”“理性的态度”和“实在的现场”。师涛以《寻根艺术 探索未来》实验艺术学院第二课堂为题，讲述了第二课堂的内容和教学中的重要作用，鼓励学生积极加入第二课堂，打磨升华艺术创作。

第二部分是专业方向与专业教育板块，由学院跨媒体艺术系、摄影系的教研室老师和专业方向负责人6人构成。老师们根据学院1-2年级的基础课程体系和教学目标，对跨媒体艺术系的艺术与社会、科技艺术、跨媒体三个专业方向的创作与前沿，摄影系图片摄影与动态摄影专业的理解与发展，为新生们进行了系统性介绍。帮助新同学建立专业基本认知，了解专业教学与成才方向，增强专业认同。

第三部分学院规划与职业规划版块，由2位专业骨干教师和辅导员、教学秘书负责。2位老师从自身创作经验出发，讲述了优秀实验艺术创作者的学业规划与成才规划。辅导员和教学秘书从教学要求和日常管理的角度，让学生明确本科生的学习规范和要求，鼓励同学们主动转换学习方式，增强学习主动性和规划性。

《新生导学》课程是实验艺术学院基础教学改革的大胆尝试，试图以课程化、标准化、多模块、灵活性的教学实践积极服务于学院立德树人教育目标。从新生进校第一课就将专业认知、情感认同、学习动能储备相结合，为未来四年培养实验艺术创新创意人才打下坚实基础。