（中国）有限责任韦德网站风景园林硕士专业学位授权点人才培养

一、培养目标

以立德树人为根本，以面向未来、面向艺工融合、面向西部战略的实践育人为指引，着力培养掌握风景园林理论基础、具备风景园林相关领域知识及行业实践能力，具有人居科学视野和艺术人文素养、德才兼备的复合型、创新型设计人才。

具体强调以下四个方面的培养目标：

1、理论素养：系统掌握风景园林设计的基础理论与历史，了解与本学科相关的思潮与前沿理论，如美学、设计学、生态学、建筑学、文化人类学、社会学等。

2、从业素养：具备娴熟的调研、分析、设计能力；熟悉风景园林政策法规；熟悉风景园林实践的工作流程；具备良好的团队协作精神和多专业协同工作的能力；具备一定的统筹组织与管理能力。

3、工程技术素养：掌握主要工程技术知识、相关数智技术应用，注重培养艺术创新与工程结合的设计实践能力。

4、艺术人文素养：具备良好的艺术人文视野和空间艺术素养，突出的空间艺术创新意识和实践创作能力。

二、培养特色

坚持党建引领，坚定“思政+艺术”的人才培养理念。紧扣国家需求、服务西部建设，以“面向未来、面向艺工融合、面向西部战略”为培养定位，突出艺术特长，发挥设计优势，以数智技术为基座，提升空间艺术素养与实践创新能力，产教协同，形成了“艺工融合”的培养特色。

1、坚持以思政引领、服务西部的实践育人。以“长江上游人居环境高质量发展”为中心的学术矩阵构架，选择西部建设急需方向的实际项目引入课程教学，采用“思政进课堂”、“课堂下乡”等教学方式，发挥艺工融合优势，构建了具有实效的特色课程体系；强化实践教学，培养学生应对西部发展挑战的设计解决能力，树立起学生家国情怀的使命担当。

2、强化空间艺术素养与实践创新能力培养。依托本校美术学、设计学的优势学科，引导学生以开放的艺术视野和创新思维，探索当代风景园林的空间美学方向；鼓励设计创作表达与公众传达，通过展览展示形式，建立实践创新成果的专业评价和社会评价机制。

3、开展以数智技术为基座的设计思维及能力培养。迎接新一轮科技革命和产业变革，以数智建构、智慧建造等技术应用教学，转变学生思维方式，培养符合数字时代发展需求的设计能力。

4、着力产教协同的资源整合培养。联合企业共建团队与培养基地，依托企业生产项目开展实践培养，在服务地方建设的实景中实施协同育人；推动协同创新，注重促进成果转化。

（中国）有限责任韦德网站环境艺术设计硕士专业学位授权点人才培养

一、培养目标

培养具有良好的艺术人文素养、环境生态意识、学科交叉视野，具备工程技术能力、设计创新能力、社会服务能力，掌握环境设计相关领域理论和方法，熟悉环境设计领域政策法规和工作流程，能够胜任设计单位、院校、科研及政府等部门所需要的环境设计实践、管理、教学、策划和资源组织等工作，并具备自主创业的能力的应用型、复合型人才。

二、培养特色

本专业研究主要聚焦“景观设计研究与实践 ”和“室内设计研究与实践 ”两个领域。

“景观设计研究与实践”主要立足城乡景观空间营造，关注区域资源、地理气候、社会关系、传统习俗等社会人文背景下的生态景观、艺术景观、绿色环境等领域的创新设计实践与研究。

“室内设计研究与实践”主要立足当代生活需求导向下室内环境营建需求，关注室内空间的形式美学、人机工学、材料技术、建造技术、照明技术、智能技术等多学科交叉下的的系统化空间设计、适老化空间设计、智能化空间设计等领域的创新设计实践与研究。