学风是学生思想品质、学习态度和综合素质的重要标志，是衡量办学思想、管理水平和人才培养质量的重要指标，是建设“双一流”高校的必要基础。为持续推进优良学风建设，深入贯彻立德树人根本任务，助推学校“双一流建设”，引导学生树立正确的学习观念，养成科学的学习习惯，营造良好的学习氛围，促进学业质量全面提升，建筑与环境艺术学院多措并举共同发力，助力学院学风建设再上新台阶。

一是强化制度建设保障学风。建筑与环境艺术学院分析现有制度，总结梳理日常工作中的漏洞和不足，出台《学生教育管理与服务工作方案》，成立党政领导牵头的专项工作小组，明确辅导员、教学秘书及导师等成员的责任分工，重点针对毕业生去向落实、课堂考勤、教室卫生三部分工作形成具体管理措施。

二是注重协同育人共建学风。以上好新生第一课为契机，为每位新生配备一名专业导师，构建“辅导员-班主任-专业导师”协同育人模式，建立健全“三全育人”长效机制。辅导员定期走访学生宿舍、深入学生课堂、日常谈心谈话，融入学生学习生活，以督促学；班主任开展主题班会，指导实习实践，强化专业认知；专业导师针对性解答学生关于课程学习、培养方案、专业发展等疑问，明晰学习目标。三方齐抓共管，不断激发学生的学习主动性。

三是设立考勤通报狠抓学风。在学院大厅设立考勤通报栏，按日通报班级整体到勤率、请假人数及缺勤人员，针对到勤率高，维持较高的班级予以表扬，针对请假人数、迟到旷课人数持续较高的班级针对性分析原因，对多次迟到、旷课的学生进行约谈，严肃批评教育，并持续跟踪回看效果。在学院形成比学赶超勇争先进的良好氛围，推动学风建设提质增效。