为了更好地开展研究生教学与培养工作，艺术教育学院于2021年10月28日上午9:00召开了本学院研究生新增方向课程讨论会（研究生新增方向有：社会美育实践与理论研究方向、美术教育研究、美术教育研究与实践、设计教育），会议针对研究生新增方向课程的概念范畴、课程定位、授课内容、教学方式以及教研拓展等方面展开了深入探讨。

课程1：刘也、王毅《视觉艺术语言研究与创造力培养1》

【说课分享】王老师和刘老师分别从中国画与西方现代艺术两条截然不同的艺术语言体系出发，引导学生们展开对中西视觉艺术语言的研究与实践。在中国画视觉语言研究上，王毅老师首先从中国历代花鸟画、人物画和山水画的赏析开始，通过梳理中国美术史帮助学生提取自身感兴趣的艺术语言进行深化；并在这个过程中，辅以中小学美术教材中的具体案例启发学生，帮助其了解中小学美术教育中对于教师能力与技法的要求。在西方现代艺术的语言研究上，刘也老师从材料视觉、艺术观念以及两者间的关系出发，向学生介绍西方现代艺术的更迭过程，并通过具体艺术案例的分析让同学们更深刻地体会到西方当代艺术不同于中国画的另一种视觉语言魅力。

【课程研讨】

参会人员着重对以下几个问题展开了讨论：

（1）对该课程理论部分与实践部分如何平衡展开讨论；

（2）对课程中、西两部分内容如何更好的衔接与融合进行分析和探讨。

（3）并提出了关于该课程的重要问题：如何通过“视觉艺术语言研究”激发“创造力培养”？

课程2：肖红《比较艺术教育专题》

肖红老师精炼且系统性的说课带给我们诸多启发。她首先向我们介绍了面对如“比较艺术教育专题”这样复杂的概念结合体，教师如何从自身学术背景出发，结合培养方案对大而空的概念范畴进行具体界定？通过她的思考我们发现，教师对课程名称涉及的概念范畴的思考、理解与界定，是我们最容易忽视也最不容忽视的前提与基础。

在说课内容中肖红老师主要从课程定位、备课思路、课程大纲和问题思考这四个方面进行了汇报。

在课程定位上，她主要从研究生培养方案中的培养目标和不同课程间的逻辑关系这两个方面进行思考和定位；在备课思路上，首先，肖老师从授课对象出发，提出该课程在更侧重于启发研究生思辨能力与研究能力的基础上而选择相对弱化整个课程的系统性和知识结构性；接着又在课程性质和课程内容的选择思路方面进行具体生动的分析与介绍。最后，肖红老师也向大家提出了备课过程中最具困扰性的问题，并与在场参会人员进行了交流与探讨。

【课程研讨】

参会人员首先对肖老师的课程准备与思考表示赞许和肯定，为我们对研究生课程的思考与实践提供了一个很好的案例，并着重对以下几个问题展开了讨论：

（1）面对学硕和专硕的同学，如何进行教学目标与教学评价的区分？

（2）不同课程之间如何做到有效衔接？

（3）如何在有限的课时量中完成教学任务？以及在普遍的研究生教育中，如何激发学生的自主学习能力，引导学生针对课程做好课前知识的储备与铺垫？

 

   
 

课程3：樊亚峤《艺术教育思想与经典文献选读》

樊亚峤老师非常具体地向我们介绍了该课程的阅读书单《教育究竟是什么？》、《艺术视觉的教育》、《教授视觉文化》。她提到选择这三本书的原因就是让学生能够形成一个关于教育和艺术教育的整体性思维。主要的知识目标就是要帮助学生掌握一些国内外教育家或者艺术教育家的教育思想。更重要的目的是通过阅读过程帮助学生学习怎样去研读文献，使用文献、分析文献的方法，并在此基础上形成独立思考、提出观点与论证的能力。

【课程研讨】

参会人员认为这门课程对研究生阶段的理论储备有重要意义，并集中探讨了以下问题：

（1）课程的阅读书单涉及的类别是否应该更多元一些？

（2）如何将研究生“读书会”活动与课程教学紧密结合，互相促进？

（3）如何将阅读课与写作课程进行有效地衔接？

课程4：赵建华、赵炜《设计思维与美育研究》

赵建华老师的这门课程主要以提问和讨论的形式进行，课程以学生为中心，通过问题导向激发学生主动进行阅读、材料搜集与思考的能力，在学生中建立学习共同体；比如第一周的问题是设计是什么?第二周的问题则是设计思维是什么？教师将在每个环节提出关键性、代表性问题，并根据学生的汇报进行及时有效地反馈，对每个同学的具体情况给予学习工具和学习方向的引导。最后在理论知识的铺垫后，每位学生将根据自身的知识背景与兴趣爱好，提出自己的设计方案。

        【课程研讨】

参会人员对赵老师的“设计思维”课程表示肯定，主要针对如何平衡并处理“设计思维”与“美育研究”二者比重及二者衔接关系的问题进行了讨论。

二、教研一体化进程的规划与展望

课程研讨后，艺术教育学院谢亚平院长主要从川渝研究生联合培养基地建设、重庆市专业学位研究生教学案例库建设以及研究生导师团队建设这三个方面做了进行了简要介绍和交流，并鼓励各位导师积极参与到未来研究生培养、研究生教研项目以及研究生导师团队建设的队伍当中，共同致力于艺术教育学院研究生的教学与研究。

文字整理：李文丽

编辑：汤惠倩