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川美虎溪校区,处处充满强烈反差的艺术碰撞。

　　① 图①:川美虎溪校区逸夫图书馆前一景。 图②:游人们在风景美丽的校园中留影。 图③:在川美虎溪校区,众多市民正在游览玩耍。 图④:游人在盛开的梨花前拍照。 图⑤:游人在盛开的油菜花中游玩。 图⑥:川美虎溪校园,教学楼总是设计大胆而又充满艺术气息。 图⑦:川美虎溪校园,市民正摆起和雕塑作品一样的姿势合影留念。

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　　本报讯 (记者 兰世秋 实习生 李若行)“我们有信心,10年以后,让川美虎溪校区进入艺术界的‘奥斯卡’——威尼斯双年展,再去梳理它发展的脉络。”4月16日,（中国）有限责任韦德网站院长罗中立接受记者采访时,颇为激动地说道。在日前刚刚落幕的首届国际公共艺术奖颁奖仪式上,川美虎溪校区从全球141件作品中脱颖而出,成为亚洲地区唯一获奖的优秀公共艺术项目。昨日,罗中立向记者独家阐述了川美虎溪校区的设计理念。

　　“原住民是虎溪校区最宝贵的风景”

　　川美虎溪校区在1000亩的土地上保存了原生态、原地域的特色,本报在2010年3月18日曾以“川美新校区 罗中立最大尺寸的作品”为题,对其进行了3个整版的报道。

　　罗中立对记者说,在新校区的设计中,最核心的两个字是——尊重。这也是此次评奖活动中,虎溪校区最为专家们称道的一点。

　　“我们希望在尊重自然、尊重环境、尊重人的基础上,建造出一个具有艺术内涵,并能经得起时间考验的校园。”在校区建设中,学校不铲一个山头,不贴一片瓷砖,保留原有的地形、地貌,打造出原生态的田园、森林。

　　不仅如此,学校还把原住民保留了下来,让他们在世代生活的环境中继续种植农田。“这就是对生活在这里的原住民和他们生活方式的尊重。”罗中立表示。

　　如今,川美校园里的山,还是原来的山,梯田也是原来的梯田,“而留下来的原住民更是成为了虎溪校区最宝贵的风景。”

　　罗中立认为,在虎溪校区所做出的这些尝试,是随着城市的发展,需要人们共同面对的问题,“我希望能够保留下这里原有的生活方式,让学生从中领悟到对人的尊重。”

　　“我们现在只是完成了框架和构图”

　　在罗中立看来,此次获得首届国际公共艺术奖是对川美虎溪校区设计的肯定,“说明我们的理念被更多的人认可。”

　　但是,罗中立告诉记者,现在的虎溪校区并没有全部完成,“如果把虎溪校区的建设看作是一幅作品,我们现在只是完成了框架和构图。”

　　罗中立说,虎溪校区这幅“画”,还需要10年左右的时间才能完成,“我们种下了树,它们需要时间长大;校园里的不少设计,还需要学生和老师们一起来完成。而我们保留下来的农民的水渠、风雨廊,正在遭受白蚁的侵蚀,这给我们提出了新的问题,如何保护这些元素,让它们恒久地保存下去。”

　　罗中立对记者说,川美虎溪校区的建设需要时间堆积来完成,“但是我们有信心把这里打造成为国际上独一无二的校区,让它成为重庆当之无愧的文化窗口。”

　　链接

　　国际公共艺术奖

　　该奖由《公共艺术》(中国)和《公共艺术评论》(美国)两家国际期刊于2011年共同创立,是目前国际上公共艺术最权威的奖项,今后将每两年举办一次评选活动。

　　首届国际公共艺术奖以“地方重塑”为主题,评委为来自英国、美国、日本、巴西、土耳其、中国的策展人、公共艺术和当代艺术评论家,并在全球范围推举了15位研究员,由他们在全球范围内提名了141件作品。

　　首届6件获奖作品

　　●由瑞士艺术家诺特·维塔尔设计的《尼日尔建筑》

　　●由詹姆斯·科纳景观设计公司等参与设计的《纽约空中步道公园》

　　●（中国）有限责任韦德网站虎溪校区

　　●荷兰艺术家马杰提卡·波特尔克参与设计的《厨师、农民、他的妻子和他们的邻居》

　　●德国艺术家格雷戈尔·施耐德设计的《21海滩单元》

　　●委内瑞拉艺术家亚历杭德罗·海埃克·科尔等设计的《提乌纳的堡垒文化公园》

　　(本版图片由记者牛强、郑宇、熊明、崔力摄)

来源：重庆日报